세부과제 712 : 과잉행동장애 학생의 조기 발견을 위한
‘중재지원팀’구성

[기준 : ‘14. 10. 13. 유아특수교육과 장학사 김경숙(☎ 820-0681)]

1	관련 근거

◾장애인 등에 대한 특수교육법 시행령(2013.03.23) 제23조(가족지원) ①항

◾장애인 차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률(2013.08.13) 제 35조 ③항, ④항

2	목표 및 완성도

▣ 목표

◾과잉행동장애학생 중재 프로그램 운영을 통한 원활한 수업 참여지원

◾전문가 중재지원팀 구성을 통한 과잉행동 장애학생의 긍정적 행동지원

▣ 완성도

연차(년도)	완성도		비고
	이행율(%)	완료도
1차년도(2014)	10	계속
2차년도(2015)	45	계속
3차년도(2016)	95	계속
4차년도(2017)	100	완료

3	추진 방향

◾과잉행동장애 중재지원팀 구성과 단계적 운영

◾과잉행동장애 중재지원팀 전문가 연수를 통한 교사, 학부모 역량 강화

◾특수교육 전문적학습공동체, 특수교육지원센터와 연계하여 운영

◾과잉행동장애 중재지원팀 전문적 지원 및 후속 관리 운영

4	전략 개요

전략명	세부사업명	목표 (물량)	추진 일정
			2014	2015	2016	2017	2018
과잉행동장애 중재지원팀 구성	- 과잉행동장애 중재지원팀 운영계획 작성 - 과잉행동장애 중재지원팀 준비 협의체 구성	1팀		1팀	1팀	1팀	1팀
	- 지역별 특수교육연구회의 중심 과잉행동장애 중재지 원팀 구성	20팀		5팀	10팀	15팀	20팀
과잉행동장애 중재지원팀 전문가 연수	- 전문적학습공동체 연계 연수 - 특수교육연구회 연구주제 로 선정하여 중재지원방안 연수	20팀		5팀	10팀	15팀	20팀
	- 과잉행동 조기발견을 위한 학부모 역량 강화	200명			100명	100명
과잉행동장애 중재지원팀 특수교육지원센터와 연계 운영	- 상설모니터단 외부위원 연계(상담사, 사회복지사) 운영 - 진단평가팀 외부위원 연계(사회복지사, 의사 등) 운영	20팀		5팀	10팀	15팀	20팀
	- 학교 및 가정 지원 중재 지원팀 위탁 운영	30교			10교	20교	30교
과잉행동장애 중재지원팀 전문적 지원 및 후속 관리 운영	- 특수교육분쟁조정위원회의 자문 지원 - 2016년 이후 특수교육지원센터로 업무이관을 통하여 후속 관리 지원	4회			4회	4회	4회

5	세부 추진 계획

◾과잉행동장애 중재지원팀 구성

▸과잉행동장애 중재지원팀 운영 계획 작성(2014. 11.)

▸과잉행동장애 중재지원팀 준비 협의체 구성(2015. 상반기)

▸지역별 특수교육연구회의 중심 과잉행동장애 중재지원팀 구성(2015. 3.~4.)

◾과잉행동장애 중재지원팀 전문가 연수

▸특수교육 전문적 학습공동체 연수시 과잉행동장애 중재지원팀 연수 지원(2015. 4.~2015. 11.)

▸특수교육연구회 연구 주제로 선정하여 중재지원팀 연수 실시(2015. 4.~2015. 11.)

▸과잉행동 조기발견을 위한 학부모 역량 강화 권역별 연수 실시(2016.3~2018. 2.)

◾과잉행동장애 중재지원팀의 특수교육지원센터와 연계 운영

▸상설모니터단의 외부위원(상담사, 사회복지사)과 연계하여 중재지원팀 운영 지원
(2015. 9.~2018. 2.)

▸진단평가팀의 외부위원(사회복지사,의사 등)과 연계하여 운영(2015. 9.~2018. 2.)

▸학교 및 가정 지원 중재지원팀 위탁 운영(2016.3~2018. 2.)

◾과잉행동장애 중재지원팀 전문적 지원 및 후속 관리 운영

▸특수교육분쟁조정위원회의 자문 지원(수시)(2015. 9.~2018. 2.)

▸2016년 이후 특수교육지원센터로 업무이관을 통하여 후속 관리 지원(2016. 3.~2018. 2.)

6	투자 계획

(단위 : 천원)

구분	2014		2015	2016	2017	2018	계
	본예산	추경
투자액			0	303,000	288,000	288,000	879,000

7	기대되는 효과

◾과잉행동 장애학생의 조기발견을 위한 프로그램 운영으로 문제행동 예방

◾전문성을 확보한 찾아가는 중재지원팀 및 과잉행동 전문 교사 양성으로 문제행동 개선

◾장애학생 인권 및 특수교사 교권 보호에 기여